一、针对北京文综考试能力的要求及历史学科自身特点，并结合新课标要求，2010年《考
试说明·历史》仍按通史体例编排：古代中国→古代希腊、罗马→近代世界→近代中国→现代世界→现代中国
其次，在每一历史阶段中按必修中的模块呈现（政治→经济→文化），并将选修（Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ）的内容有机地按时序融入其中，并加注“△”予以点明。

二、2010年《考试说明·历史》（北京卷），共涉及考点160个。其中，中国史93个，具体分布是中国古代史46个，中国近代史22个，中国现代史25个；世界史67个，具体分布是古代世界7个，近代世界34个，现代世界26个，与2009年旧版《考试说明·历史》相比，减轻了学生的考试负担。

三、居高临下把握《考试说明》，指导高三复习

1.建构完整知识结构体系，将零散的史实纳入一个知识体系中去把握。例如：“古代中国历史（必修Ⅰ）”考察的知识点有：西周（分封、宗法制）→秦（大一统中央集权制度）→汉至元的政治演变（汉→唐→宋→元）→明清（君主专制加强：内阁与军机处）。

2.站在人类文明演进的高度去整合知识：

人类文明之间存在承袭与发展创新的关系，例如：古希腊的人文精神起源（智者学派）→近代人文精神发展（文艺复兴、宗教改革、启蒙运动）

再如：雅典民主政治→近代西方代议民主制的确立（英、美、法、德、俄、日）

世界市场的形成与拓展（新航路开辟→第一次工业革命→第二次工业革命）

3.高三复习中还应贯穿世界意识、全球意识、开放意识、竞争意识以提高学生的人文素养，加强应试能力：

2010年《考试说明·历史》（北京卷），在编排近、现代史的相关内容时，把近、现代中国发出的重大事件置于近、现代世界历史大背景之下，这样，学生自然就开阔了视野，拓宽了思路，必然提高其解题能力。

4.删繁就简，提高复习效率。

为进一步减轻高三学生的负担，《考试说明·历史》相应删减了部分次要内容，以突出主干核心知识的考察。比如：中古代史中“从禅让到王位世袭”、汉初郡国并行、唐的藩镇割剧、元的行省制度

中近代史中“义和团运动”

世界近代史中“葡西殖化扩张”、“穆罕默德·阿里改革”

“万变不离其宗”，2010年北京卷文综考试其试题分值、试卷结构、知识呈现，没有任何变化，只要脚踏实地，抓住规律，一定能够取得好成绩。